捅不破的纸

捅不破的纸

李洲

上课了，林老师神秘地对我们说：“同学们，我这里有一张捅不破的纸。”同学们半信半疑。老师邀请班长来做实验，班长拿了一根铅笔，一个箭步冲上讲台。我心想，纸这么薄，肯定会被捅破的。果然不出我所料，班长轻轻地一桶，纸被捅破了。我失望极了，心想：还说纸不会被捅破。

这时，老师诡异地笑了笑说：“别着急，那是因为我的实验工具还没拿出来呢？”老师先用右手拿起硬纸筒，左手拿起一张展开的白纸；再用白纸包在纸桶的一端，然后用橡皮筋绑住；最后往硬纸筒里倒沙子。接着老师请杨鹏同学做实验。

杨鹏同学满怀信心地走上台。只见他双手握紧木棍，往硬纸筒里一插，纸没被插破。我们取笑他的力气还没女班长大，他听了不服气，握住木棍更使劲往下插，脸都涨的红红的，像一个红苹果似的。费了九牛二虎之力的杨鹏最终还是失败了，尴尬地走下台。我们哄堂大笑，起哄让班长上台把纸插破。

班长在我们的推举下，信心十足、满脸笑容地走上台。她双手握紧木棍往下捅可是木棍丝毫不动，班长的脸变得严肃了。她咬紧牙关使出吃奶的力气往硬纸筒里插，看，她变换动作改成钻，纸还是没有被捅破。我的心悬在半空中，心想：怎么会这样呢？老师友好地对班长说：“你可以请一个助手。”于是班长请了她的同桌。我目不转睛地盯着，她们使出了浑身力气往硬纸筒里插，身体都发抖了可还是······。这会儿她们换了个方法，她们握着木棍使劲得往旁边转，像是在磨豆浆一样。但是纸还是没被捅破。我们好奇极了，异口同声问老师：“这是为什么呢？”

老师笑着对我们说：“其实实验原理是：木棍的力量作用沙子之间，一小部分作用在纸上。我们这才恍然大悟，知识的力量真伟大啊！

教师评语：你是个留心观察，思维敏捷的好孩子。老师喜欢你的文章，语言流畅，内容生动。抓住实验过程中人物的动作、神态以及现场的场面描写，值得一提的是还融入了自己的心理活动，这一点进步非常大。感谢你为我们带来了一节精彩的实验课！