忘不了的作文(3篇)

忘不了的作文700字篇1

打开记忆的闸门，一股股记忆的古朴味道向我袭来，时间缓慢倒退，停在一个我熟悉的不能再熟悉的画面前，我永远忘不了父亲那时候的那个眼神，那眼神中有我读不懂爱，令我时至今日，都印象深刻。

那原本是一个阳光明媚的艳阳天，我怀揣着沉重的心情，背着沉重的书包，怀里抱着一张轻若浮云的纸，那上面清楚写着三个大字—成绩单，那分数也是惨不忍睹的。

我走进家门，打开房间的门，在关上门的那一刻，眼泪似打开的水龙头，悄无声息、毫无预兆的流了下来，我蹲在地上，望向窗外，原本是艳阳高照，还有一层细如丝的雨帘，我想：老天也在为自己难过吧！明明自己那么努力，竟还是得到这个结果…

门悄悄打开，父亲将一碗面放下，对我说：“星星，吃碗面吧！”我望向父亲，那眼神中饱含数不尽的怜惜，但也被岁月无情的蒙上血红的血丝，父亲停留了一会说：“父亲永远支持你。”说着，投给我一个眼神，我看到那眼神中有鼓励与对我的坚定。

我想：人是铁饭是钢，我总不能一直沉浸在这痛苦之中吧！起身，走向书桌，看见碗下有一张纸条，那上面写着：失败并不可怕，可怕的是你对他绝望，他对你失望，这世界虽大，但没有一个地方能容你一退再退，勇往直前，才是你最好的选择。

这张纸条写尽我的忧愁，我决心努力，这次考不好，有什么大不了的，你不还有很多次的前车之鉴嘛，还有家人不是吗？我迅速吃完饭，走出家门。

看到父亲在侍弄一盆快要死掉的花儿，我走过去，眼角瞥见一角新绿，我想：我就犹如这盆花，旁人对他没有任何期待，可是父亲却坚持要将它养活，旁人只看到它不好的一面，却没有看到他为了自己的生命顽强与死神战斗的一面，可父亲他看到了，连一株花儿都不愿放弃自己，我也不能轻言说弃，“父亲，谢谢你”父亲转头：“无论怎样，我永远都是那句话！”我看见那眼神中有渴望，有期待，但也有一种我读不懂的情思。

今日，坐在考场，我想都是有父亲那眼神支持着我，鼓励我前进，我才没有在那时放弃自己，谢谢你，父亲。

忘不了的什么半命题作文篇2

从小，我就是一个让人头疼的小孩：把别人家的庄稼踩烂，把刚整理好的房间扯乱，或是骑在羊背上，跌得个鼻青脸肿……最终结果，就是被他拉至墙角，狠声训斥一番，数落我的不是。听得多了，也就习以为常了。任他唾沫星子直飞，我左耳朵进，右耳朵出。

直到那次，我才发现这个严厉的男人，也有无奈脆弱的时候。

当我从睡梦中醒来，7岁的我愣住了：白色的窗帘，白色的墙壁，白色的枕头，白色的床单，一切都是白色的，那样的刺眼，让人心里涌动着一股莫名的不安。

他和一些穿白色衣服的大人讲话，隐约听见他们说：“带孩子出去散散心吧。”我第一次坐在轮椅上，尽管我不是个残疾人，我转身朝他望去，大声问：“我又不是没有腿，干嘛要做这个啊？”他语气比以往温和了许多：“让你坐，你就做吧。”我在他的眼里读到了一丝悲伤和心疼。

住在如此大而空荡的房间，我只能无所事事的睡在床上，盯着煞白煞白的天花板发呆。偶然看见他站在房间门口，躲在门后的样子。疲惫两个字似乎写在了脸上，显而易见，脸上青筋暴起，那时的他很瘦，宽松的衣服配上一双黑布鞋，有一种很浓重的乡土气息。那扁而宽的袖子总在脸上蹭来蹭去。眼角那里折射出一滴晶莹。他走进房间，问我要吃什么。我凝视他的双眼，充满了血丝，强忍的笑容，却掩饰不了他流泪的痕迹。我不知道他为什么哭，但心中有一种情感使我感觉很特别，让我有种想哭的冲动。

后来我离开了那里，回到了家中，渐渐长大。知道了原来那里叫医院，原来的那些人叫医生，原来我生了很重的病。

后来，我奇迹般的好了，但那一幕却深深映在我的脑海里，挥之不去。越长大，我就越能感受他对我的爱。有时是严厉的，有时是慈祥的，有时是说不出来却要用一生去铭记的。

后记：那个严厉的他，那个无奈脆弱的他，就是你呀！我亲爱的父亲。你的爱被岁月的波潮送到浅滩，在阳光下发出光彩的是我永不忘记的爱！

忘不了的作文600字篇3

“谢谢您给我的爱，今生今世我不忘怀……”

——题记

春花满园，离不开园丁的辛勤培育；青少年的成长，离不开老师的精心抚育。

新的学期，新的开始。自从我踏入教室的第一刻起，我忽的发觉：班主任换了，不是娄老师了，而是吴老师！

现在，我们六（10）班的每一位同学，都已经与吴老师接触了一个多月，我发现：吴老师是一位尽职尽业的好老师。吴老师讲的课是那样丰富多彩，每一章节仿佛都在我们的面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑斓的新世界。吴老师总是把每一道题目都讲解得清清楚楚，而且还会让我们举一反三地多做几道题目，这对我们的帮助的确很大。

虽然吴老师是一位数学老师，不仅在数学这一门功课上关注得紧。在生活上，在其他的各门学科与教室的卫生，还有班级纪律也都抓得异常紧。

教室里，晚自习，原来的教室时吵闹的，现在变得异常安静。日光灯泻下一大片柔和的光，把教室里的每一个角落都照得通明。透过洁净的玻璃窗，可以看到同学们正在认真地学习。他们有的在轻轻翻阅着书本，有的在仔细演算习题，有的在轻声讨论奥数题……翻书声，笔在纸上摩擦声，都是那样的轻，像春蚕吃桑叶，又像溪水缓缓地流淌……

让同学们从心底里情不自禁地敬佩起吴老师来了。

如此好的老师，我们真不应该白费了老师的一番苦心与对我们远大的希望呐！

吴老师每每拿起这支粉笔，在黑板上仔细地分析题目的时候，粉笔末儿像雪花似的，在空中飘飘洒洒，飘到课桌上，课桌变成了银白色的“雪川”；飘到黑板底下，地上汇成了一条银白色的“长河”；飘到老师的头上，老师的黑发给染成了银光闪闪的白发；飘到我们身上，变成了智慧的结晶，这“雪花”不是从天上飘下来的，而是敬爱的老师撒下来的。